電影《艋舺》開出票房佳績，然而人紅是非多，不少成人開始發現，青少年學子看完《艋舺》之後，模仿影片人物的言談舉止，甚至發生青少年打群架事件後，拿《艋舺》電影裡的義氣相挺作為藉口。
套句香港知名作家蔡瀾常說的話，如果一部作品就能帶壞孩子，恐怕我們的教育也太失敗了？
只要願意靜下心來好好思考，不難理解與其說是《艋舺》帶壞孩子，不如說是《艋舺》反映了現代青少年沒有人懂的苦悶心情。孩子在《艋舺》找到自己的身影，電影引起青少年的共鳴，才會迅速在青少年中流傳開來，甚至造成成人與青少年對同一部電影的兩極化評價。
而我認為，電影中流傳最廣的一句台詞，「我不知道意義是三小，我只知道義氣」，相當精闢地點出了台灣當前的青少年問題與教育困境。
如果說，我們承認「意義」是孩子原本應由社會化過程，從成人那裡學習、繼承的道德價值觀與思想信念；那麼，「義氣」就是孩子認為和同儕相處最重要的原則、道理。
也就是說，不知道「意義是三小」指的是青少年無法認同／接受成人企圖傳授、灌輸的東西；只知道「義氣」則代表青少年對成人／社會失望之餘，轉向同儕尋求認同，拒絕成人進入、接觸自己的生命。
忽略青少年的根本需求
查普曼．克拉克（Chapman Clark）教授在《我們的孩子都受了傷》（HURT: inside the world of today’s teenagers）一書中說到，現代父母為了工作等因素，花在自己身上的時間比花在孩子的教育上多。父母拿金錢打發／彌補孩子，給孩子看電視而不是陪她們聊天，要求孩子有好成績卻不陪伴孩子學習（家長把教育的責任丟給學校／老師，孩子出事就指責學校沒教好），整個社會的家庭教育就是不斷把孩子往外面推，成人社會自以為是地以自己認為對孩子好的方式教育孩子，忽略了孩子根本的需求，今天的青少年普遍被成人社會遺棄，只好轉向同儕或地下社會尋求溫暖。
「我不知道意義是三小，我只知道義氣」，是導演替青少年向成人社會發出呼救的聲音，遺憾的是，成人社會並沒有發現這句話想傳遞的真正訊息。不懂「意義」，是青少年對成人的失望，只在乎義氣是被迫轉向同儕尋求認同與溫暖的無奈，渴 望被瞭解、被關心的深層吶喊。
替青少年向成人反應內心愁苦的青春電影，卻反過頭來被大人指責成帶壞孩子的兇手，反映了台灣社會普遍缺乏解讀「文本」的能力，也反應了台灣社會的現狀：出事時，總會有人（像是學校／老師、別人家的小孩、黑幫）成為代罪羔羊。
攝影／Vincent Wang（http://www.flickr.com/photos/vector_tf/2932444664/）
創用CC「姓名標示-相同方式分享 3.0 」
本文亦見於2010年5月號《人籟論辨月刊》
想知道更多關於本書的深入分析，請購買本期雜誌！
海外讀者如欲選購，請在此查詢（紙本版、PDF版 、訂閱全年份）
