「永续校园」的教育改革者

by Yu-ching on Thursday, 19 April 2007 Comments
面对华德福教育所追求的核心价值,
要长出来的不仅是建筑物、环境景观,更重要的是人──社群。
让永续校园成为健康社群的土壤。

我们常常在想,是你?是我?是他?或是谁?是谁让我们日复一日、时时刻刻,专注地为孩子做每一件事?

专注地为孩子做每一件事

不管是在课程教学或校园工程里,当一切事物依循著孩子的成长需求而来时,无论是在教与学、师与生,家与校之间的关系,彼此就运行出一种力量,这股力量看似不变、不动,却也时时主动求变,从不曾让任何人单独存在或独自完成。
因为,孩子的事不是简单的事,也不是复杂的事,原来这力量同时也是可看见的改变,真实地来自大人们层层的自我淬鍊、自我改变,经由人与人之间的觉醒、沟通,不断碰触自我内在的省思,在生活与工作中辨识:沟通与讨论的文化是否已真实存在于教师、家长与社群之间?大社会中存在的问题,是否仍在我们学校社群中接受试炼?

学校是健康社群的土壤

从民国九十二到九十五年度的「永续校园」工程计画,让慈心华德福教育实验学校在台湾教育改革的道路上找寻到可以让亲、师、生共同学习、酝酿开创的出口。随著学校逐渐成长,慈心已从一个幼儿园生长出小学、中学,成为一所九年一贯的国民中小学。这个工作团队及家长群们,保存了从慈心社教机构「静默改造社会环境」的观点,到财团法人人智学基金会的保护,也真实地以学校作为健康社群的种子,投入学校教育的发展。在台湾这四十年不变的教育环境中,重塑学校教育的社会生命。但由于教育不是可急速催化成效的,迄今仍面临著不易被社会理解的种种困境。

点燃协力造校的火苗

我们努力地想让理想的教育理念成为真实,同时也促使家长、教师、社群透过更多元的参与实践,共体社会责任而延展出一种「自由与认同」,与县府签订的委办契约,意味著有实现国民教育多元性的机会,这一切将为孩子勾勒出未来社会的形貌,使学校教育获得真正的力量。我们想像孩子的学校具有足够的生命力,校园可以是大自然中的小自然,是孩子感官的花园,牵系著大人和小孩的生命动能,并蕴含著大稻埕的社群生活文化,可以自自然然地融入教育理念与校园环境,而成为孩子活生生的学校,让课程即生活,引发孩子学习的兴趣、并乐于学习。
我们希望让学校教育再注入家长社群的元素,点燃未来协力造校的火苗。我们这样做的真正意义,旨在创造一个健康的社群,培育更多懂生命、有实力、会生活的健康孩子。

--------------------
慈心华德福教育实验学校网站

附加的多媒体:
{rokbox size=|544 384|thumb=|images/slideshow_cn.jpg|}media/articles/01_Zhang_Chun_Shu_ch.swf{/rokbox}

Help us!

Help us keep the content of eRenlai free: take five minutes to make a donation

AMOUNT: 

Join our FB Group

Browse by Date

« November 2019 »
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

We have 2417 guests and no members online